9月21日15時48分，中國空間站“天(tian)宮課堂”第四課正式開講，這是中國航天(tian)員(yuan)首次在夢(meng)天(tian)實(shi)驗艙(cang)內進(jin)行授課。

在約(yue)48分鐘的(de)授課中(zhong)(zhong)，新晉“太空教師”景(jing)(jing)海(hai)鵬(peng)、朱楊柱、桂海(hai)潮互(hu)相配合，演示球(qiu)形火焰實(shi)驗(yan)(yan)、奇妙(miao)“乒乓(pang)球(qiu)”實(shi)驗(yan)(yan)、動量守恒(heng)實(shi)驗(yan)(yan)以(yi)及又(you)見陀螺實(shi)驗(yan)(yan)，并生(sheng)動講解了實(shi)驗(yan)(yan)現象背后的(de)科學(xue)原(yuan)理。同時，他們(men)在軌展示、介紹中(zhong)(zhong)國空間站夢天實(shi)驗(yan)(yan)艙工(gong)作生(sheng)活場景(jing)(jing)，呈現了一堂精彩的(de)太空科普課。

“同學們好，我(wo)們一起開(kai)始(shi)一場(chang)探索之旅(lv)吧！”航(hang)天員景海鵬親切的(de)開(kai)場(chang)白拉(la)開(kai)了本(ben)次“天宮(gong)課(ke)堂”的(de)序幕。

此次(ci)太(tai)空(kong)授課的(de)第一(yi)個環節，就是向同(tong)學們介(jie)紹夢天實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)艙。通過鏡頭，航(hang)天員展(zhan)示了可供他們在軌(gui)開展(zhan)身(shen)體(ti)鍛煉和空(kong)間(jian)科學實(shi)(shi)(shi)（試）驗(yan)(yan)的(de)設備裝置。3位航(hang)天員通過現場介(jie)紹和實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)視頻回放，形象地展(zhan)示了高精(jing)度時頻實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)柜(ju)、超(chao)冷原子物(wu)理實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)柜(ju)、流(liu)體(ti)物(wu)理實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)柜(ju)、燃燒科學實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)柜(ju)、航(hang)天基礎實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)柜(ju)等實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)裝置的(de)用途(tu)與特點(dian)。這些空(kong)間(jian)站里的(de)神奇設備令學生們驚嘆不已。

接下來，學生(sheng)們期(qi)待已久的(de)(de)太(tai)空科(ke)學實(shi)驗(yan)“登場”。航天(tian)員朱楊(yang)柱和桂海潮首先點燃一(yi)(yi)支蠟燭(zhu)，在失重的(de)(de)環境中，火(huo)焰中的(de)(de)冷熱空氣(qi)失去對(dui)流(liu)，火(huo)焰變成了一(yi)(yi)個小小的(de)(de)球(qiu)形。隨后，朱楊(yang)柱和桂海潮用“特制”乒乓球(qiu)拍擊打水球(qiu)，演示了不同質量鋼球(qiu)的(de)(de)質心碰(peng)撞現象，利(li)用金屬陀(tuo)螺展(zhan)(zhan)示靜止及(ji)旋轉情況下的(de)(de)角動(dong)量守恒現象來呼應(ying)“太(tai)空轉身”試驗(yan)。這(zhe)些奇妙現象與(yu)科(ke)研(yan)人員在地面開展(zhan)(zhan)的(de)(de)實(shi)驗(yan)形成鮮明對(dui)比。

太(tai)(tai)空(kong)中是否有太(tai)(tai)空(kong)垃圾(ji)；與地(di)面上(shang)看(kan)到的太(tai)(tai)陽(yang)(yang)和與飛機上(shang)看(kan)到的地(di)球相比，在空(kong)間(jian)站看(kan)地(di)球、看(kan)太(tai)(tai)陽(yang)(yang)有什么(me)區別；在太(tai)(tai)空(kong)中采(cai)取(qu)什么(me)辦法應對失重對人體的不(bu)利影響……在互動環節，3位航天員(yuan)對網友和同學們提出的問題一(yi)一(yi)作答。

本次授課活動分別在北京、內蒙(meng)古阿拉(la)善盟、陜西(xi)延安(an)、安(an)徽桐城及浙(zhe)江寧波(bo)設置(zhi)了(le)5個(ge)地(di)面課堂，約(yue)2800名學生代表參加了(le)現場活動。在空間站(zhan)應用(yong)與發展階段，“天宮(gong)課堂”將持續(xu)開展太(tai)空授課活動。（鄧(deng)雨楠）